Kaya, İdris2019-07-162019-07-1620172147-1185https://trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TWpjMU56azRPQT09https://hdl.handle.net/20.500.12483/2751Psikolojik danışma sürecinde ilk görüşmeler sorunun anlaşıldığı ve çözüme ilişkin yol haritasının temel olarak belirlendiği görüşmelerdir. Sorunun çok boyutlu olarak anlaşılabilmesi yapılacak müdahalenin etkililiği açısından son derece önemlidir. Bu noktada uzmanın zihninde veya önünde görüşmede neler yapacağı, nelere dikkat edeceği veya hangi prosedürleri takip edeceğine ilişkin bir yol haritasının olması hem sorunun anlaşılmasını kolaylaştıracak hem de olası gözden kaçırmaları önleyecektir. Özellikle ruh sağlığı hizmetleri alanında yeni çalışmaya başlamış uzmanlar bazen ilk görüşmelerde ne yapması gerektiğine dair karmaşa yaşayabilmekte, tecrübeli uzmanlar ise sürekli benzer yaklaşımla görüşme almaktan dolayı bazı noktaları gözden kaçırabilmektedir. Bu bağlamda, bu çalışma özellikle okul öncesi ve ilkokul yıllarındaki çocuklar ile çalışırken ruh sağlığı uzmanlarına ilk görüşmelere ilişkin bir çerçeve çizmeyi amaçlamaktadırThe first interviews in the psychological counseling process is that problems are noticed and the roadmap towards solution is basically determined. The multidimensional understanding of the problem is extremely important in terms of effectiveness of the intervention. At this point, a road map of what to do, what to watch or what procedures to follow in front of or in front of the expert's mind will both make it easier to understand the problem and prevent possible missed sightings. Experts who have recently started to work in the field of mental health services can sometimes experience confusion as to what to do at first interviews, while experienced specialists may miss some points because they are constantly interviewing with the same approach. In this concept the purpose of this study is to draw up a framework for mental health professionals about to initial interviews that especially when working with pre-school and primary school childrentrinfo:eu-repo/semantics/openAccessSosyal Bilimler TarihiArticle64172183