Yazar "Eren, Ömer" seçeneğine göre listele
Listeleniyor 1 - 10 / 10
Sayfa Başına Sonuç
Sıralama seçenekleri
Öğe Determination of ecological and carbon footprints of Adıyaman Directorate of Provincial Agriculture and Forestry staffs(Osman Sağdıç, 2019) Baran, Mehmet Fırat; Gökdoğan, Osman; Eren, Ömer; Bayhan, YılmazHumans have always benefited from natural sources to satisfy their needs. Today, with the increase in population, the natural resources on our earth are decreasing and assumed to be consumed in the near future because of the consciousness of the individuals and the consciousness of consumption away from sustainability. It is important to determine how many planets the world will need in the future if the individual continues to live that way with his current consumption habits. The concept of ecological footprint emerges in determining this need. In this study, ecological and carbon footprints were calculated and evaluated according to the consciousness and consumption habits of Adıyaman Directorate of Provincial Agriculture and Forestry staffs. Web-based "Ecological Footprint Calculation Survey" was used as data collection tool in the research. Descriptive statistics such as mean, standard deviation were used in the analysis of the data. As a result of the calculations, the average ecological footprint of technical and administrative staffs was determined as 2.37 gha person−1, the average carbon footprint was 14.52 tons person-1 and the biocapacity deficit caused by technical and administrative staffs was -0.93 gha person−1 . According to these results, at least 1.41 worlds are needed for Adıyaman Directorate of Provincial Agriculture and Forestry staffs for a sustainable life.Öğe Determination of Environmental Impacts using Life Cycle Assessment of Plants Grown for Bioenergy: Example of Sorghum x Sudan Grass Hybrid(2024) Tutar, Halit; Kökten, Kağan; Eren, ÖmerRenewable energy sources are the most effective and cheapest method for combating climate change. Biomass, which is one of the renewable energy sources, is also one of the raw materials for biofuels. Sorghum x Sudan grass hybrid, which is drought tolerant and has a short vegetation period, is a biomass source. This study was carried out to determine the ethanol yield of sorghum x Sudan grass hybrid plants grown in an area with a semi-humid climate and to determine the environmental impacts of biomass. Environmental impacts were assessed using the life cycle assessment method. Environmental impact categories are divided into 11 categories according to the CML-IA Baseline model. As a result, the biomass yield was 49888 kg ha-1 and the ethanol yield was 1674.1 l ha-1. According to the life cycle impact category of sorghum x Sudan grass hybrid biomass production, the highest environmental impact was 79.21%, causing marine aquatic ecotoxicity. According to the life cycle interpretation, it caused a global effect with a rate of 83.87%. In addition, the global warming value was calculated as 0.195 kg CO2-eq kgbiomass-1 (9728.16 kg CO2-eq ha-1). The agricultural phases with the most negative impact on the environment are irrigation and fertilization.Öğe Determination of Greenhouse Gas Emissions (GHG) in the production of different aromatic plants in Turkey(Mevlüt AKÇURA, 2019) Eren, Ömer; Gökdoğan, Osman; Baran, Mehmet FıratThe release of greenhouse gas emissions is a source of great concern for Turkey. However, agriculture is among the key actors in terms of environmental impact in Turkey, as agriculture not only consumes energy but it also produces it and it can have both positive and negative effects on the environment. This study was conducted in order to determine GHG emissions for four different medical, aromatic and pleasure plants production (guar, lavender, sesame and tobacco) in the different provinces of Turkey. For this purpose, the first data was collected from references. The results indicated that total GHG emissions for four different aromatic plants production (guar, lavender, sesame and tobacco) production were computed as 1488.50 kgCO2-eqha–1 , 494.81 kgCO2-eqha–1 , 907.13 kgCO2-eqha–1 , 6604.58 kgCO2-eqha–1 respectively. The GHG ratios were computed as 0.65 kgCO2-eqkg–1 , 0.10 kgCO2-eqkg–1 , 1.88 kgCO2-eqkg–1 , 6.29 kgCO2-eqkg–1 respectively.Öğe The Explanatory Power of Intercultural Communicative Competence among EFL Teacher Candidates(2023) Eren, ÖmerWhile intercultural communicative competence has gained considerable attention in teachers’ professional development, contributions from teacher candidates have usually been underestimated. The traditional bound between language and culture has become less solid thanks to the advancements in transfer of languages and people, which has created a significant need to use language properly in international encounters. Therefore, acknowledging cultural values of different nations has become a primary aim while learning a foreign language. Teacher candidates could benefit from demanded intercultural skills and these skills have the potential to enrich their identity in social, academic, and professional lives. The current study intends to explain whether demographic variables of gender, study year, bi/multilingualism, living in another city, and study abroad experience have a predictive power on intercultural communicative competence. Several multiple regressions were used to analyse 199 teacher candidates’ previous intercultural experiences and findings suggest that number of languages explained the variance in intercultural communicative competence, and compared to bilingual individuals, multilinguals had higher intercultural communicative competence. Study abroad experience and living in another city also predicted the variance. However, gender difference did not yield significant results.Öğe Mikrodalga kurutucuda maydanozun kurutulmasına yönelik bir çalışma(Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, 2005) Eren, Ömer; Doğantan, Zafer; Soysal, YurtseverÖZET MÎKROD ALGA KURUTUCUDA MAYDANOZUN KURUTULMASINA YÖNELİK BİR ÇALIŞMA Bu araştırmada, pilot ölçekteki bir konveksiyon - mikrodalga bantlı kurutucuda maydanoz {Petrocelinum crispum Mili.) kurutulmuştur. Çalışmada, kesikli mikrodalga ve sıcak hava kombinasyonu ile ürün kurutulmasında kullanılan mikrodalga uygulama süresinin (mikrodalga jeneratörlerinin açık kalma süresi/mikrodalga jeneratörlerinin kapalı kalma süresi) kurutucu enerji tüketimi, kuruma süresi ve kurutulan ürün renk kalitesi üzerine etkileri araştırılmıştır. Kurutma denemelerinde infrared ısıtıcılardan elde edilen sıcak hava ve kesikli mikrodalga enerjisi birlikte uygulanmıştır. Mikrodalga enerjisi, kurutucu mikrodalga jeneratörlerinin çalışma ve durma sürelerinin özel bir kontrol donamım ile ayarlanması ile kesikli/sürekli olarak uygulanmıştır. Kullanılan mikrodalga uygulama süreleri (açık, s/ kapalı, s) sırasıyla 15/30, 30/30, 45/30 ve 60/30 olacak şekilde ayarlanmıştır. Denemeler sonucunda mikrodalga uygulama süresi arttıkça aynı bant hızında kurutucu elektrik enerjisi tüketiminin arttığı, buna karşılık kurutulan ürünlerde ulaşılan sonuç nemi ve ürün renk kalitesinin de azaldığı belirlenmiştir. Araştırmada, ürünün %10 y.b. seviyelerine kadar kurutulması için gerekli süre ve sistemin elektrik enerjisi tüketimi değerleri bakımından en uygun sonucu 0,133m/dk bant hızında, sıcak hava ve 30s aktif, 30s pasif kesikli mikrodalga ile kurutma yöntemi vermiştir. Bu durumda %10,48±3,43 y.b. sonuç nemine kadar ürünün kurutulması için gerekli süre 41dk olup, 3,02kWh elektrik enerjisi harcanmıştır. 2005, 56 sayfaÖğe Nohut üretiminde enerji kullanım etkinliği ve sera gazı (GHG) emisyonunun belirlenmesi (Adana ili örneği)(Osman Sağdıç, 2019) Karaağaç, Hasan Ali; Baran, Mehmet Fırat; Mart, Durdane; Bolat, Ali; Eren, ÖmerBu çalışmada, 2017 yılında Adana koşullarında yetiştirilen nohut üretiminin enerji bilançosunun oluşturulması ve sera gazı (GHG) emisyonunun belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada kullanılan alet-makinelerin ekonomik ömürleri, iş başarısı, yakıt-yağ tüketimleri, makine ağırlıkları ile gübre, tohum miktarları gibi temel veriler, mevcuttaki yapılan ölçümlerden, yapılan diğer çalışmalardan, çeşitli kaynak ve kataloglardan temin edilmiştir. Yapılan değerlendirmeler sonucunda nohut üretiminde enerji çıktı/girdi oranı 1.82, özgül enerji değeri 9.99 MJkg−1 , enerji üretkenliği 0.10 kgMJ−1 , net enerji verimi 8319.86 MJ ha−1 olarak hesaplanmıştır. Nohut üretiminde toplam enerji girdileri içerisinde en yüksek kullanım oranı % 35.59 ile yakıt-yağ enerjisinde olduğu bulunmuştur. Bunu sırasıyla % 24.63 ile gübre enerjisi, %23.49 ile tohum enerjisi, % 8.43 ile makine enerjisi, % 7.61 ile ilaç enerjisi ve % 0.24 ile insan enerjisi takip etmiştir. Nohut üretimi için toplam GHG emisyonu 1638.85 kgCO2−eşha−1 olarak hesaplanmıştır. Toplam GHG emisyonları içerisinde en yüksek pay tohuma (%60.52) aittir. Tohumu sırasıyla dizel yakıt tüketimi (%17.56), azotlu gübre kullanımı (%8.37), fosfatlı gübre kullanımı (%4.32), makine kullanımı (%3.69), fungusit kullanımı (%2.62), herbisit kullanımı (%2.47) ve insan işgücü (%0.46) takip etmiştir. Buna ilave olarak, nohut üretiminde GHG oranı 1.62 kgCO2−eqkg−1 olarak hesaplanmıştır.Öğe The Role of Teacher Cooperation in Promoting Learner Autonomy: Perspectives from Focus-group Inservice Teacher Training(2023) Eren, ÖmerLearner autonomy in language learning and teaching has been a notable focus of interest, and there is an abundance of literate available on this topic. However, how learner autonomy is practised in the language classroom has not received much attention. To address this gap, the current study set out to investigate English language instructors' classroom practices in public and private universities, and the potential contribution of inservice teacher training (INSET) in promoting learner autonomy through quantitative and qualitative analyses. Findings revealed that there is partial learner autonomy in institutions and the type of university (public or private) did not differ in terms of classroom practices and teaching strategies. Analyses of reflective writing papers also showed that inservice teacher training plays a significant role in promoting learner autonomy in language classes. Perceived impacts, drawbacks, and envisioning the future implementations of INSET programmes are discussed as emerging themes from thematic analyses.Öğe TEACHER AUTONOMY FROM A CROSS-CULTURAL PERSPECTIVE: A REPERTORY GRID STUDY FOR BELIEFS AND PRACTICES(2020) Eren, ÖmerLiving in a competitive world requires teachers to be aware of their potentials and reflectthem on their daily practices. Autonomous teachers can think and act on their own rather thansticking to the established patterns. Current studies mostly deal with perceptions about learnerautonomy and focus on local environment. However, what teachers understand from autonomyand their classroom practices are very important. Therefore, this study aims to investigateteachers’ autonomy perceptions from cross-cultural perspective. The data was collected byusing (1) Repertory Grid Technique with three teachers, (2) semi-structured interviews with15teachers and (3) classroom observations of 24 lessons for data triangulation to validate eachother. Findings suggest that teachers from various cultural backgrounds interpret autonomywith different constructs, yet these differences complete each other in classroom practises. Thisis also corroborated with semi-structured interviews and classroom observations.Öğe Ziraat Fakültesi akademisyenlerinin ekolojik ayak izinin belirlenmesi : Mustafa Kemal Üniversitesi örneği(2017) Eren, Ömer; Parlakay, Oğuz; Hilal, Murat; Bozhüyük, BurcuBu çalışmada, Mustafa Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi akademisyenlerinin bilinç ve tüketim alışkanlıklarına bağlı olarak ekolojik ayak izleri hesaplanmış ve değerlendirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak web-tabanlı "Ekolojik Ayak İzi Hesaplama Anketi" kullanılmıştır. Verilerin toplanması aşamasında tam sayım yöntemi kullanılmıştır. Bu kapsamda, 91akademisyene anket uygulanmıştır. Verilerin analizinde; ortalama, standart sapma gibi betimsel istatistikler kullanılmıştır. Hesaplamalar sonucunda, akademisyenlerin ekolojik ayak izi ortalaması 3.08 kha ve karbon ayak izi ortalaması 14.31 ton olarak saptanmıştır. Bu sonuçlara göre sürdürülebilir bir yaşam için Mustafa Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi akademisyenlerine en az 3.08 dünya gerekmektedir.Öğe Ziraat fakültesi öğrencilerinin yenilenebilir enerji kaynaklarına yönelik tutumlarının belirlenmesi: Mustafa Kemal Üniversitesi örneği(2017) Eren, Ömer; Parlakay, Oğuz; Saylam, Merve; Emen, Ahmet BedeiBu araştırma, Ziraat Fakültesi öğrencilerinin yenilenebilir enerji kaynaklarına yönelik tutumlarını ve çevre problemlerine karşı duyarlılıklarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu kapsamda Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi öğrencilerinden elde edilen veriler araştırmanın ana materyalini oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak anket formları kullanılmıştır. Anket toplam 261 Ziraat Fakültesi öğrencisine uygulanmıştır. Sosyo-demografik yapı incelenirken yüzde oranlar ve frekans tablolarından faydalanılmıştır. Öğrencilerin yenilenebilir enerji kaynaklarına yönelik tutumları ve çevre duyarlılıklarını belirlemek amacıyla 5’li ve 7’li Likert tipi ölçek kullanılmıştır. Anket formunda likert ölçeği kullanılan sorular, güvenilirlik analizine tabii tutulmuştur. Verilerin analizinde yüzde oranlar, ortalama puanlar ve standart sapmalar hesaplanarak tablolarda özetlenmiştir. Ayrıca Likert ölçeğindeki sorulara verilen cevaplar arasında anlamlı bir uyum olup olmadığı ki -kare uygunluk testine tabi tutularak değerlendirilmiştir. Anketlerin değerlendirilmesi sonucunda, Öğrencilerin yenilenebilir enerji kaynakları hakkında yeterli bilgiye sahip olmadıkları belirlenmiştir. Öyle ki, jeotermal, hidrolik ve biyokütle enerjisinin yenilenebilir enerji olarak bilenlerin oranı düşüktür. Bununla birlikte, yenilenebilir enerji kaynaklarının kullanımı için devletin vergi indirimi yapmasını kesinlikle destekledikleri, insan faaliyetlerinin küresel ısınma üzerinde önemli bir etkisi olduğu, küresel ısınmanın gelecekteki refahı için önemli bir risk oluşturduğu ve çevresel problemlerin olumsuz etkisinin özellikle insan üzerinde olduğu düşüncelerine sahip oldukları tespit edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre, Ziraat Fakültelerinde yenilenebilir enerji kaynakları eğitimine yönelik önerilerde bulunulmuştur.
