Türkçe öğretmeni adaylarının çocuk kitaplarında bulunması gereken özellikleri algılama durumları

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorTemizkan, Mehmet
dc.date.accessioned2019-07-16T15:54:02Z
dc.date.available2019-07-16T15:54:02Z
dc.date.issued2011
dc.departmentHatay Mustafa Kemal Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı Türkçe öğretmeni adaylarının çocuk kitaplarında bulunması gereken özellikleri algılama durumlarını belirlemektir. Araştırmada genel tarama modeli kullanılmıştır. Bu amaçla Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Öğretmenliği Bölümünde Çocuk Edebiyatı dersini almış olan 108 Türkçe öğretmeni adayından çocuk kitaplarında bulunması gereken özellikleri yazmaları istenmiştir. Öğretmen adaylarından elde edilen bulgular Çocuk Kitaplarında Bulunması Gereken Özellikler Ölçeğine göre değerlendirilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre Türkçe öğretmeni adayları çocuk kitaplarının dış yapısında bulunması gereken özellikler konusunda ortalamanın üzerinde bir bilgi düzeyine sahiptir. Öğretmen adaylarının içerik ile dil ve anlatım özellikleri açısından ise yeterli bilgi düzeyine sahip olmadıkları tespit edilmiştir.en_US
dc.description.abstractThe aim of this research is to determine the perception ability of the candidates of Turkish-Language Teachers about features found in child’s books. General scanning model is used in the research. With this aim, features found in child’s books are asked for writing to 108 candidates of Turkish-Language Teachers having taken the lesson of child’s literature in the department of Turkish-Language Teaching of Education Faculty in Mustafa Kemal University. The findings obtained from the candidates of teachers are evaluated according to the Scale of Features Found in Child’s Books. According to the results, candidates of Turkish-Language Teachers have a capacity over the average about features found on the coverage of child’s books. However, the candidates are determined not to have enough capacity about the features of content, language and expression.en_US
dc.identifier.endpage357en_US
dc.identifier.issn1301-9058
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage339en_US
dc.identifier.urihttps://trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TVRNeU9UYzVPUT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12483/1610
dc.identifier.volume31en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofGazi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.titleTürkçe öğretmeni adaylarının çocuk kitaplarında bulunması gereken özellikleri algılama durumlarıen_US
dc.title.alternativeThe perception ability of the candidates of Turkish-language teachers about features found in child’sen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Temızkan, Mehmet 2011.pdf
Boyut:
355.61 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu