Self-esteem and decision making styles in decision making as the predictors of critical thinking dispositions of universty students

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorÇolakkadıoğlu, Oğuzhan
dc.contributor.authorDoğan Dolapçıoğlu, Sevda
dc.date.accessioned2019-07-16T16:01:27Z
dc.date.available2019-07-16T16:01:27Z
dc.date.issued2017
dc.departmentHatay Mustafa Kemal Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu araştırma, üniversite öğrencilerinin eleştirel düşünme eğilimini karar vermede özsaygı ve karar verme stillerinin ne oranda yordadığını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2016-2017 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenimine devam eden toplam 435 öğrenci oluşturmuştur. Öğrencilerin 224'ü (51,5) kız ve 211'i (%48,5) erkek olup yaş ortalamaları 21.04'tür. Araştırmada öğrencilerin eleştirel düşünme eğilimini belirlemek için "California Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği", karar vermede özsaygı ve karar verme stillerini belirlemek için "Melbourne Karar Verme Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmada eleştirel düşünme eğilimlerini, karar vermede özsaygı ve karar verme stillerinin ne oranda yordadığını ortaya çıkarmak için çoklu regresyon analizi yapılmıştır. Çoklu doğrusal regresyon analizi sonucunda karar vermede özsaygı, dikkatli, kaçıngan, erteleyici ve panik alt ölçeklerinin birlikte, eleştirel düşünme eğilimini anlamlı olarak yordadığı görülmüştür. Söz konusu beş değişkenin eleştirel düşünme eğiliminin %44'ünü açıkladığı bulunmuştur. Çalışmada eleştirel düşünme ile karar vermede özsaygı ve dikkatli stil arasında pozitif yönde, kaçıngan, erteleyici ve panik stilleri arasında negatif yönde anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Öğrencilerin karar vermede öz saygı düzeyi ve dikkatli stil puanları artıkça eleştirel düşünme eğilimi puanları da artmakta, kaçıngan, erteleyici ve panik stilleri puanları azaldıkça eleştirel düşünme eğilimi puanları da azalmaktadır. Sonuç olarak üniversite öğrencilerinin karar verme becerilerini geliştirmeye yönelik yapılacak grup rehberliği çalışmalarının onların eleştirel düşünme becerilerini de artıracağı düşünülmektediren_US
dc.description.abstractBu araştırma, üniversite öğrencilerinin eleştirel düşünme eğilimini karar vermede özsaygı ve karar verme stillerinin ne oranda yordadığını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2016-2017 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenimine devam eden toplam 435 öğrenci oluşturmuştur. Öğrencilerin 224’ü (51,5) kız ve 211’i (%48,5) erkek olup yaş ortalamaları 21.04’tür. Araştırmada öğrencilerin eleştirel düşünme eğilimini belirlemek için “California Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği”, karar vermede özsaygı ve karar verme stillerini belirlemek için “Melbourne Karar Verme Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada eleştirel düşünme eğilimlerini, karar vermede özsaygı ve karar verme stillerinin ne oranda yordadığını ortaya çıkarmak için çoklu regresyon analizi yapılmıştır. Çoklu doğrusal regresyon analizi sonucunda karar vermede özsaygı, dikkatli, kaçıngan, erteleyici ve panik alt ölçeklerinin birlikte, eleştirel düşünme eğilimini anlamlı olarak yordadığı görülmüştür. Söz konusu beş değişkenin eleştirel düşünme eğiliminin %44’ünü açıkladığı bulunmuştur. Çalışmada eleştirel düşünme ile karar vermede özsaygı ve dikkatli stil arasında pozitif yönde, kaçıngan, erteleyici ve panik stilleri arasında negatif yönde anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Öğrencilerin karar vermede öz saygı düzeyi ve dikkatli stil puanları artıkça eleştirel düşünme eğilimi puanları da artmakta, kaçıngan, erteleyici ve panik stilleri puanları azaldıkça eleştirel düşünme eğilimi puanları da azalmaktadır. Sonuç olarak üniversite öğrencilerinin karar verme becerilerini geliştirmeye yönelik yapılacak grup rehberliği çalışmalarının onların eleştirel düşünme becerilerini de artıracağı düşünülmektediren_US
dc.identifier.endpage222en_US
dc.identifier.issn1308-2140
dc.identifier.issue28en_US
dc.identifier.startpage209en_US
dc.identifier.urihttps://trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TWpnd09EWXlNZz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12483/2725
dc.identifier.volume12en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isoenen_US
dc.relation.ispartofTurkish Studies (Elektronik)en_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectSosyal Bilimleren_US
dc.subjectDisiplinler Arasıen_US
dc.titleSelf-esteem and decision making styles in decision making as the predictors of critical thinking dispositions of universty studentsen_US
dc.title.alternativeÜniversite öğrencilerinin eleştirel düşünme eğilimlerinin yordayıcısı olarak karar vermede öz saygı ve karar verme stillerien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Colakkadıoglu, Oguzhan 2017.pdf
Boyut:
547.02 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin/Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu