Hemşirelik Öğrencilerinde Kültürel Duyarlılığın Kendini Belirleme(Güvengenlik) ile İlişkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorŞekerci, Yasemin Gümüş
dc.date.accessioned2024-09-19T16:25:13Z
dc.date.available2024-09-19T16:25:13Z
dc.date.issued2021
dc.departmentHatay Mustafa Kemal Üniversitesien_US
dc.description.abstractAmaç: Bu çalışma hemşirelik öğrencilerinde kültürel duyarlılığın kendini belirleme (güvengen lik) ile ilişkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır.Yöntem: Bu kesitsel çalışma Türkiye’nin sınır illerinden birinde bulunan bir üniversitede yü rütülmüştür. Çalışma örneklemini 248 öğrenci hemşire oluşturmuştur. Verilerin toplanmasın da sosyodemografik ve sosyokültürel özelliklerin yer aldığı tanıtıcı bilgi formu, KültürlerarasıDuyarlılık Ölçeği ve Kendini Belirleme (Güvengenlik) Ölçeği kullanılmıştır. Veriler tanımlayıcıistatistikler, bağımlı gruplarda t testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Tukey HSD testi vekolerasyon analizi kullanılarak değerlendirilmiştir.Bulgular: Katılımcıların yaş ortalaması 21.05 ± 2.03 olup, %62.9’u kadındır. Öğrencilerin %44.8’iyabancı dil bildiğini, %27.8’i farklı ülkelere gittiğini, %50’si sosyal medya aracılığıyla farklı ülke lerden kişilerle iletişim kurduğunu, %58.1’i farklı ülkelerin kitle iletişim araçlarını takip ettiğini,%56.5’i farklı kültürden hastalara hemşirelik bakımı sunduğunu ve %41.9’u farklı kültürden has ta ve sağlıklı bireylere bilgilendirme, sağlık eğitimi ya da danışmanlık yaptıklarını belirtmiştir.Öğrenciler Kültürlerarası Duyarlılık Ölçeği’nden 83.30 ± 19.40, Kendini Belirleme (Güvengenlik)Ölçeği’nden 96.83 ± 15.24 puan almışlardır. Öğrencilerin kültürel duyarlılığını ve güvengenlikle rini etkileyen birçok sosyoekonomik ve sosyokültürel faktör belirlenmiştir. Öğrencilerin kültürelduyarlılığının güvengenlik ile pozitif yönde yüksek düzeyde, çekingenlik ile negatif yönde ortadüzeyde istatistiksel olarak anlamlı ilişkisinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır (P < .001).Sonuç: Çalışmada öğrencilerin orta düzeyde kültürel duyarlılık ve güvengenlik seviyelerinin olduğubelirlenmiştir. Kendine güvenen hemşirelik öğrencilerin kültürel duyarlılık düzeylerinin daha yüksekolduğu saptanmıştır. Öğrencilerin hemşirelik eğitimi sırasında özgüveni yüksek bireyler olarak eği tilmelerinin hastaya özgü ve kültüre duyarlı bakım sağlamada katkısı olacağı sonucuna ulaşılmıştır.en_US
dc.identifier.doi10.5152/jern.2021.76753
dc.identifier.endpage30en_US
dc.identifier.issn2757-9204
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage24en_US
dc.identifier.trdizinid487794en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.5152/jern.2021.76753
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/487794
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12483/16295
dc.identifier.volume18en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofJournal of education and research in nursing (Online)en_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.titleHemşirelik Öğrencilerinde Kültürel Duyarlılığın Kendini Belirleme(Güvengenlik) ile İlişkisien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
16295.pdf
Boyut:
179.49 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu