İlköğretim öğrencilerinin noktalama işaretlerini doğru olarak kullanabilme düzeyleri ile ilgili bir araştırma

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorSallabaş, Muhammed Eyyüp
dc.contributor.authorTemizkan, Mehmet
dc.date.accessioned2019-07-16T15:49:21Z
dc.date.available2019-07-16T15:49:21Z
dc.date.issued2009
dc.departmentHatay Mustafa Kemal Üniversitesien_US
dc.description.abstractYazıda anlatımı kuvvetlendirmek ve ona açıklık getirmek için uyulması gereken bazı kurallar bulunmaktadır. Noktalama işaretleri kullanma da bu kurallardandır. Noktalama işaretlerinin kurallara uygun olarak gerektiği yerlerde kullanılması, yazının tam ve doğru bir biçimde anlaşılması açısından önemlidir. Bu araştırmanın amacı eğitim öğretim sürecinin ilköğretim öğrencilerinin noktalama işaretlerini doğru olarak kullanabilme düzeyleri üzerindeki etkisini tespit etmektir. Araştırmanın sonucunda ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin noktalama işaretlerini doğru kullanabilme düzeylerine ilişkin ön test ve son test sonuçları arasında son test lehine anlamlı bir ilişki bulunduğu belirlenmiştir.en_US
dc.description.abstractWriting takes place within the expression dimension and it is one of the most influential ways of communication. Writing is the expressing your feelings, ideas and dreams by means of letters, numbers etc. and similar symbols in a written form. There are some rules that should be obeyed in order to make the meaning more clear and stronger. Using punctuation is one of these rules. Using punctuation marks according to certain rules and using them in right places are important to prevent to misunderstandings. The aim of this study is to detect the influence of trainig process on the primary school, sixth grade students’ level of using the punctiation marks in appropriate places. At the and of the study, there was a meaningful gap between the pre-test and the post-tests that that is concerned with the primary school sixth grade students’ skill to use the puctuation marks in right places on the behalf of post-test.en_US
dc.identifier.endpage636en_US
dc.identifier.issn1300-8811
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage625en_US
dc.identifier.urihttps://trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TVRBek1UVXpNdz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12483/1293
dc.identifier.volume17en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofKastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.titleİlköğretim öğrencilerinin noktalama işaretlerini doğru olarak kullanabilme düzeyleri ile ilgili bir araştırmaen_US
dc.title.alternativeA research on the primary school sixth grade students' level of using the punctiation marks in appropriate placesen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Sallabas,Eyyup M. 2009.pdf
Boyut:
506.01 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu