Türkçe öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları üzerine bir araştırma
Yükleniyor...
Tarih
2008
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmada Türkçe öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları değerlendirilmiştir. Araştırmaya Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi Türkçe Öğretmenliği Bölümü 4. sınıflarından toplam 160 öğrenci örneklem olarak alınmıştır. Veri toplamak amacıyla araştırmacı tarafından geliştirilen “Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği” (ÖMYTÖ) kullanılmıştır. Ölçekte toplam 31 madde bulunmaktadır. Ölçeğin güvenilirlik ve geçerliğini sağlamak amacıyla güvenilirlik ve faktör analizine başvurulmuştur. Ayrıca verilerin çözümlenmesinde frekans ve yüzde analizleri kullanılmıştır. Sonuç olarak öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilgi duydukları, bu mesleği sevdikleri, meslekle ilgili bazı alanlarda kendilerini yetersiz hissettikleri tespit edilmiştir.
In this study was evaluated the attitudes of Turkish teacher candidates related to teacher profession. The study was applied on 160 students from Gazi University, Gazi Education Faculty, and Turkish Teacher Department. In this study was used “The Attitude Scale of toward Teacher Profession” because gathering data which developing by researcher. There are 31 items in the scale. Because provide the reliability and validity of attitude scale was applied reliability and factor analysis. Furthermore was used frequency and percent process in the analysis of data. In result was determined that teacher candidates are interesting to teacher profession and they are loving teacher profession and they are feeling inadequate themselves in some areas related to teacher profession.
In this study was evaluated the attitudes of Turkish teacher candidates related to teacher profession. The study was applied on 160 students from Gazi University, Gazi Education Faculty, and Turkish Teacher Department. In this study was used “The Attitude Scale of toward Teacher Profession” because gathering data which developing by researcher. There are 31 items in the scale. Because provide the reliability and validity of attitude scale was applied reliability and factor analysis. Furthermore was used frequency and percent process in the analysis of data. In result was determined that teacher candidates are interesting to teacher profession and they are loving teacher profession and they are feeling inadequate themselves in some areas related to teacher profession.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Eğitim Araştırmaları
Kaynak
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
6
Sayı
3
