Corona Virüs (Covid-19) Nedeniyle Mecburi Yürütülen Uzaktan Eğitim Hakkında Öğretmen Görüşleri

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorBalaman, Fatih
dc.contributor.authorTiryaki, Sevil Hanbay
dc.date.accessioned2024-09-19T16:28:07Z
dc.date.available2024-09-19T16:28:07Z
dc.date.issued2021
dc.departmentHatay Mustafa Kemal Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu çalışma ile COVID-19 sürecinde mecburi olarak yürütülen uzaktaneğitim hakkında öğretmen görüşleri araştırılmıştır. Bu kapsamda, süreçteaktif olarak kullanılan yazılımlardan Zoom adlı canlı ders yazılımına,çevrimdışı eğitim amaçlı kullanılan Eğitim Bilişim Ağı (EBA) platformuna,tek yönlü iletişim amaçlı kullanılan EBA TV’ ye odaklanılmıştır. Busistemlerin öğrenme üzerindeki etkilerini, genel olarak uzaktan eğitiminöğrenme, öğrenci ve öğretmen üzerindeki etkilerini, uzaktan eğitim vebahsedilen sistemler hakkında öğretmenlerin tespitlerini ortaya çıkarmakamaçlanmıştır. Görüşme formu kullanılarak nitel verilerin elde edildiğiaraştırma olgubilim modelindedir. Araştırmaya 2019-2020 eğitim - öğretimyılında Hatay il merkezinde 7 farklı devlet okulunda görev yapan 5’ i kadın,7’ si erkek toplam 12 öğretmen katılmıştır. Görüşülen öğretmenlerin tamamıCOVID-19 dolayısıyla mecburi yürütülen uzaktan eğitim sürecinde aktifolarak görev almışlardır. İçerik Analizi yönteminin kullanıldığı araştırmadaverilerin analizde NVivo 10 yazılımından da yararlanılmıştır. Bu yazılımdanözellikle kodlamalarda, kodlamaların bir araya getirilerek temalarınoluşturulmasında, tema ve alt temaların frekansları ile birliktemodellenmesinde, sık geçen kelimelerin tespitinde, kelime ağacı ve kelimebulutu oluşturma gibi sorgulamalarda yararlanılmıştır. İçerik Analizisonunda temalar oluşturulmuş, temalara ilişkin maddelerin frekansdeğerlerine yer verilmiştir. Analiz sonunda “COVID-19 süreci özelindekarşılaşılan durumlar”, “Uzaktan eğitimin sağladığı kolaylıklar”, “Uzaktaneğitimde karşılaşılan dezavantajlar”, “Süreç boyunca hissedilen ihtiyaçlar”temalarına ulaşılmıştır. Temalar bağlamında birçok sonuç elde edilmiş olupbu sonuçlardan; bakanlıkça sunulan imkânların yeterli görülmesi, eğitimsistemimizin bu sürece hazırlıklı olduğunun düşünülmesi, yerli ve güvenlicanlı ders yazılımı ihtiyacı, öğretmenlerin uzaktan eğitimi yüz yüze eğitimkadar etkili görmemeleri dikkat çekici olanlarıdır. Ayrıca uzaktan eğitimdeölçme – değerlendirme problemi, öğrencilerin teknik altyapı ve imkânlaraçısından eşit şartlarda olmaması, hizmet içi eğitim ihtiyacı, öğrencilerinderse devam durumları da önemli sonuçlar arasındadır. Sonuçlardanhareketle COVID-19 sonrasında uzaktan eğitim ile ilgili tespit edilen eksiklertamamlanıp, gereksinimler yerine getirildikten sonra yüz yüze eğitim ileuzaktan eğitimin harmanlanabilir. Böylece hem uzaktan eğitimin hem deyüz yüze eğitimin avantajlarından yararlanılabiliren_US
dc.identifier.endpage84en_US
dc.identifier.issn2147-1185
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage52en_US
dc.identifier.trdizinid432124en_US
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/432124
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12483/16492
dc.identifier.volume10en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofİnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.titleCorona Virüs (Covid-19) Nedeniyle Mecburi Yürütülen Uzaktan Eğitim Hakkında Öğretmen Görüşlerien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
16492.pdf
Boyut:
997.66 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu