MUHASEBE EĞİTİMİNDE İNTERAKTİF ALIŞTIRMA KULLANIMI: ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRMELERİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorIşık, Yusuf
dc.contributor.authorKıllı, Mustafa
dc.date.accessioned2024-09-19T16:28:12Z
dc.date.available2024-09-19T16:28:12Z
dc.date.issued2024
dc.departmentHatay Mustafa Kemal Üniversitesien_US
dc.description.abstractGeleneksel yöntemlerin hüküm sürdüğü muhasebe eğitimi, günümüz tek- nolojik gelişmelerin gerisinde kalmış, endüstrinin gelişmişlik düzeyini yaka- layamamıştır. Bu kapsamda çeşitli ülkelerde yapılan çalışmalarda muhasebe eğitim müfredatının teknolojinin gelişmişlik düzeyine ayak uyduracak şekil- de revize edilmesi gerekliliklerine ilişkin bulgular tespit edilmiştir. Özellikle eğitim sisteminde iletilmek istenen mesajın alıcısı olan öğrenciler ile eğitici- ler arasındaki kuşak çatışması düşünüldüğünde, yeni kuşak neslin öğrenme alışkanlıkları kuşak çatışmasının temelini oluşturmaktadır. Zira yeni kuşak öğrencileri teknoloji ile iç içe büyümekteyken, bu dönemin eğiticileri çok daha az teknolojik ortama maruz kalarak yetişmiştir. Bununla beraber, mevcut okulların da tam anlamıyla teknolojik yeterliliklerinden bahsetmek doğru ol- mayacaktır. Tüm bunlara ek olarak, eğitimin sadece okul ortamında olmadığı, okul sonrasında ev ortamında da devam ettiği düşünüldüğünde öğrencilere verilen ödevlerin de benzer şekilde teknolojik platformlardan uzak kaldığı söylenebilir. Bu çalışma, öğrencilere ders sonrasında interaktif olarak dönüt sağlayabilen ve muhasebe eğitiminde klasik soru çözümüne imkân sağlayan bir yazılımın muhasebe eğitimi alan öğrenciler tarafından değerlendirilmesine yönelik hazırlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda hazırlanan anket, Hatay Mus- tafa Kemal Üniversitesi ve Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi bünyesindeki meslek yüksekokullarındaki muhasebe eğitimi almış öğrencilere uygulanmış- tır. Çalışma sonucunda söz konusu yazılım öğrenciler tarafından değerlendi- rilerek, ders sonrası soru çözümlerine yapabileceği katkılar tespit edilmiştir.en_US
dc.identifier.endpage447en_US
dc.identifier.issn1303-5444
dc.identifier.issue182en_US
dc.identifier.startpage427en_US
dc.identifier.trdizinid1257206en_US
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1257206
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12483/16586
dc.identifier.volume34en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofMali Çözümen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.titleMUHASEBE EĞİTİMİNDE İNTERAKTİF ALIŞTIRMA KULLANIMI: ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRMELERİen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
16586.pdf
Boyut:
1.31 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu