Televizyonun İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileri Üzerindeki Etkilerinin Değerlendirilmesi
[ N/A ]
Tarih
2006
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Araştırmada, ilköğretim ikinci kademesindeki öğrencilerin televizyonla ilgili düşünceleri alınarak, televizyonun öğrenciler üzerindeki etkilerini incelemek amaçlanmıştır. Araştırmaya Hatay ili Antakya ilçesine bağlı ilköğretim okullarına devam eden 120 öğrenci dahil edilmiştir. Çalışmada öğrencilerin televizyonla ilgili düşüncelerini almak üzere anket uygulanmıştır. Araştırmanın sonuçları, öğrencilerin boş zamanlarını değerlendirme, arkadaş ilişkileri, karakterlerinin biçimlenmesi ve ders programı konularında televizyonun etkileri olabileceğini ortaya çıkarmıştır. Ayrıca bu doğrultuda ailelere, öğretmenlere ve rehber öğretmenlere öğrencileri doğru ve uygun program izlemeye yönlendirmeleri konusunda önerilerde bulunulmuştur.
In this study, the main goal was to elicit what the second level primary school students think about television, and to investigate how the television influences them. The research was made in Antakya, province of Hatay, with 120 students from different schools. A questionnaire was applied to the students to elicit the ideas of the students as regards the television’s effects on students’ characters, friends, free times and lesson subjects. The results obtained from the study confirmed this relationship. As a consequence, some suggestions were presented for the families, teachers and guide teachers in order to encourage students to watch appropriate programs.
In this study, the main goal was to elicit what the second level primary school students think about television, and to investigate how the television influences them. The research was made in Antakya, province of Hatay, with 120 students from different schools. A questionnaire was applied to the students to elicit the ideas of the students as regards the television’s effects on students’ characters, friends, free times and lesson subjects. The results obtained from the study confirmed this relationship. As a consequence, some suggestions were presented for the families, teachers and guide teachers in order to encourage students to watch appropriate programs.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Konu Ataması Yapılmamış
Kaynak
Çağdaş Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
31
Sayı
337
