Pedagojik formasyon eğitimi almakta olan öğretmen adaylarının atanmaya ilişkin görüşlerinin incelenmesi
| dc.authorid | 0000-0002-1616-9789 | en_US |
| dc.contributor.author | Sarıgöz,Okan | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-06T07:17:20Z | |
| dc.date.available | 2024-02-06T07:17:20Z | |
| dc.date.issued | 2023 | en_US |
| dc.department | Eğitim Fakültesi | en_US |
| dc.description.abstract | Pedagojik formasyon eğitimi sertifika programı, eğitim fakültesinden farklı fakültelerde okuyan lisans öğrencilerinin, lisans eğitimlerine devam ederken veya lisans mezunu olduktan sonra öğretmen olabilmek için almış oldukları eğitim ile ilgili derslerinden oluşan bir sertifika programıdır. Öğretmen olmak isteyen fakülte mezunları öğretmen olabilmek için mutlaka bu pedagojik formasyon derslerini almalıdırlar. Öğretmenlik mesleği de temel olarak zaten özünde iki farklı temel alandan oluşmaktadır. Bunlardan birincisi alan bilgisi diğeri ise pedagojik formasyon bilgisidir. Dünyanın bütün ülkelerinde tüm öğretmen adayları öğretmen olabilmek için mutlaka pedagojik formasyon eğitimi alınmalıdırlar. Her fakülte mezunu eğitim gördüğü lisans eğitiminden dolayı alanında mutlaka yeterli bir bilgi birikimi veya bilgiye sahiptir. Ancak öğretmenlik yapmak, öğretmen olmak birçok açıdan farklı meziyet, bilgi, kültür ve deneyim isteyen farklı bir durumdur. Her fakülte mezunu birçok şeyi bilir ancak bildiklerini öğrencilere çoğunlukla onların anlayacağı şekilde aktaramaz. Bildiklerini öğrencilere anlatmak, öğretmek veya aktarmak için mutlaka bunların eğitimlerinin alınması gerekir. İşte burada bahsedilen öğretmenlik eğitiminin diğer bir adı da pedagojik formasyon alan eğitimdir. Bu araştırmanın amacı, pedagojik formasyon sertifika programında okuyan öğretmen adaylarının atanmalarına ilişkin görüşlerini belirleyebilmektir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2023-2024 öğretim yılında Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesine bağlı pedagojik formasyon sertifika programında okuyan öğretmen adayları oluşturmaktadır. Araştırma, pedagojik formasyon sertifika programında okuyan öğretmen adaylarının atanmalarına ilişkin görüşlerini içeren nitel bir araştırmadır. Araştırmada, durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Araştırma verileri, araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Elde edilen tüm veriler içerik analizi yöntemi ile kodlanarak çözümlenmiştir. Araştırmada, lisans mezunlarının ya bir eğitim kurumunda, bir özel okulda ya da devlette öğretmen olarak çalışabilmek için mutlaka ya lisans eğitimi esnasında ya da lisans eğitimi sonrasında mutlaka formasyon eğitimi almaları gerektiği, ayrıca öğretmen adaylarının mesleklerinde başarılı olabilmek için pedagojik formasyon derslerini hem teorik hem de uygulamalı olarak alınmaları gerektiği sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca araştırmada pedagojik formasyon eğitiminde alınan tüm derslerin öğretmenlik uygulaması veya staj uygulaması ile mutlaka desteklenmesi gerektiği gibi sonuçlara da ulaşılmıştır. | en_US |
| dc.description.abstract | Pedagogical formation educational certificate program is a certificate program consisting of courses related to the education that undergraduate students studying in faculties other than the faculty of education have taken in order to become teachers while continuing their undergraduate education or after graduating. Faculty graduates who want to become teachers must take these pedagogical formation courses in order to become teachers. The teaching profession basically consists of two different basic fields. The first of these is content knowledge and the other is pedagogical formation knowledge. In all countries of the world, all teacher candidates mustreceivepedagogicalformation training in order to become teachers. Every faculty graduate has sufficient knowledge or knowledge in his/her field due to the undergraduate education he/she received. However, teaching and being a teacher is a different situation that requires different skills, knowledge, culture and experience in many respects. Every faculty graduate knows many things, but often cannot convey what he knows to students in a way that they can understand. In order to explain, teach or transfer what they know tostudents, they must be trained. Another name for the teacher education mentioned here is pedagogical formation education. The purpose of this research is to determine the opinions of teacher candidates studying in the pedagogical formation certificate program regarding their appointment. The study group of the research consists of teacher candidates studying in the pedagogical formation certificate program of Hatay Mustafa Kemal University Faculty of Education in the 2023-2024 academic year. The research is a qualitative research that includes the opinions of teacher candidates studying in the pedagogical formation certificate program regarding their appointment. In the research, the case study method was used. Research data wascollected with a semi-structured interview form developed by the researcher. All data obtained was coded and analyzed using the content analysis method. In the research, it was found that undergraduate graduates must receive formation training either during their undergraduate education or after their undergraduate education in order to work as teachers in an educational institution, a private school or in the state, and that teacher candidates must take pedagogical formation courses both theoretically and practically in order to be successful in their profession. It was concluded that they should be taken as In addition, the study also concluded that all courses taken in pedagogical formation education should be supported by teaching practice or internship practice. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 117 | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-625-367-512-7 | |
| dc.identifier.startpage | 110 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12483/3437 | |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | INTERNATIONAL EUROASIA Congress on Scientifıc Researches and Recent Trends XII | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Konferans Öğesi - Uluslararası - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Pedagojik formasyon eğitimi | en_US |
| dc.subject | öğretmenlik mesleği | en_US |
| dc.subject | öğretmen adayı | en_US |
| dc.subject | atanma | en_US |
| dc.subject | Pedagogical formation education | en_US |
| dc.subject | teaching profession | en_US |
| dc.subject | teacher candidate | en_US |
| dc.subject | appointment | en_US |
| dc.title | Pedagojik formasyon eğitimi almakta olan öğretmen adaylarının atanmaya ilişkin görüşlerinin incelenmesi | en_US |
| dc.title.alternative | INVESTIGATION OF THE OPINIONS OF TEACHER CANDIDATES RECEIVING PEDAGOGICAL FORMATION TRAINING ON THE APPOINTMENT | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
