Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Süreç Becerilerinin İncelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKılıçoğlu, Elif
dc.contributor.authorBaki, Gülşah Özdemir
dc.date.accessioned2024-09-19T16:22:07Z
dc.date.available2024-09-19T16:22:07Z
dc.date.issued2022
dc.departmentHatay Mustafa Kemal Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu çalışmada sınıf öğretmeni adaylarının matematiksel süreç becerileri kavramına yönelik algılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amacı gerçekleştirmek için Türkiye’de bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 121 üçüncü sınıf öğretmen adayının fikirleri alınmıştır. Bu çalışma bir fenomenoloji araştırmasıdır ve üç açık uçlu sorunun yer aldığı form veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının algılarını belirlemek için hem betimsel hem içerik analizi yöntemleri kullanılmıştır. Veri analizleri ortalama .95 düzeyinde bir güvenirliğe sahiptir. Araştırmanın ilk bulgusu, öğretmen adaylarının matematiksel beceri kavramını tanımlarken en fazla kullandıkları kavramlar sırasıyla sayı ve işlem bilgisi, gerçek hayat bilgisi, anlamlandırma süreci olmuştur. İkinci bulgu öğretmen adaylarının en sık ifade ettiği üç matematiksel beceri problem çözme, işlem bilgisi, şekil bilgisi şeklinde olmuştur. Üçüncü bulgu ise öğretmen adaylarının özellikle problem çözme, iletişim ve zihinden işlem yapma becerileri ile ilgili çoğunlukla uygun olmayan açıklamalarda bulunmasıdır. Sonuç olarak, öğretmen adaylarının matematiksel beceri kavramına yönelik hatalı ve kısıtlı algılarının olduğu bulunmuştur. Araştırma sonuçları bu konuda farkındalığın oluşturulmasının öğretmen eğitimi için gerekli olduğunu göstermektedir.en_US
dc.identifier.doi10.17679/inuefd.943032
dc.identifier.endpage120en_US
dc.identifier.issn1300-2899
dc.identifier.issn2149-9683
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage99en_US
dc.identifier.trdizinid1180546en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17679/inuefd.943032
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1180546
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12483/15604
dc.identifier.volume23en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectMatematiksel becerileren_US
dc.subjectmatematik eğitimien_US
dc.subjectfenomenoloji araştırmasıen_US
dc.subjectöğretmen adaylarıen_US
dc.subjectöğretmen eğitimien_US
dc.titleSınıf Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Süreç Becerilerinin İncelenmesien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
15604.pdf
Boyut:
1.13 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu