Öfke kontrolü programının ortaokul öğrencilerinin öfke kontrolü becerilerine etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorCanpolat, Murat
dc.contributor.authorAtıcı, Meral
dc.date.accessioned2019-07-16T16:01:41Z
dc.date.available2019-07-16T16:01:41Z
dc.date.issued2017
dc.departmentHatay Mustafa Kemal Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, öfke kontrolü programının ortaokul öğrencilerinin öfke kontrolü becerilerine etkisini incelemektir. Araştırmada 2x2'lik (deney ve kontrol grubu x öntest-sontest) karışık desen kullanılmıştır. Öfke kontrolü eğitim programına katılacakları belirlemek için Hatay ilinde bir ortaokula devam eden 7. sınıf öğrencilerine Sürekli Öfke ve Öfke İfade Tarz Ölçeği uygulanmıştır. Programa katılım ölçütlerini karşılayan 20 öğrenci (deney grubu=10, kontrol grubu= 10,) deney ve kontrol gruplarına yansız olarak atanmıştır. Deney grubuna 7 oturumluk öfke kontrolü programı uygulanmıştır. Kontrol grubu ile herhangi bir uygulama yapılmamıştır. Tekrarlayan ölçümler için iki faktörlü ANOVA sonuçları programın öfkenin boyutları olan sürekli öfke, öfkeyi dışa vurma, öfkeyi içte tutma ve öfke kontrolü üzerinde etkili olduğunu göstermektedir. Buna göre deney grubundaki deneklerin, kontrol grubundaki deneklere göre sürekli öfke, öfkeyi dışa vurma ve öfkeyi içte tutma düzeylerinde, anlamlı bir düşüş olurken; öfke kontrolü düzeylerinde anlamlı bir artış olmuşturen_US
dc.description.abstractThe purpose of this research is to examine the effectiveness of anger control program secondary school students’ anger control. In this research, 2x2 (experiment and control x pre-test post-test) split plot design was used. The anger control program, The State Trait Anger Expression Inventory scale were administered to 7th grade secondary school students in Hatay. 20 students (experimental=10, control=10) who met the inclusion criteria were assigned randomly to experimental and control groups. Anger control group counseling program to experimental group were implemented during seven weeks. There was not any program application to control group. Two-way ANOVA was used to test for signiŞcant treatment effect of Anger Control Program on anger dimensions. The results of two-way ANOVA indicate that ANOVA examining treatment effect were signiŞcant on dimension on anger-in, anger-out, trait anger and anger control. It seems that there was a signiŞcant improvement in the experimental group’s anger level compared to control group’s anger levelen_US
dc.identifier.endpage98en_US
dc.identifier.issn1302-1370
dc.identifier.issue47en_US
dc.identifier.startpage87en_US
dc.identifier.urihttps://trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TWpZMk56TXdNQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12483/2790
dc.identifier.volume7en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofTürk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectKonu Ataması Yapılmamışen_US
dc.titleÖfke kontrolü programının ortaokul öğrencilerinin öfke kontrolü becerilerine etkisien_US
dc.title.alternativeThe effect of anger control program secondary school students’ anger controlen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Canpolat, Murat 2017.pdf
Boyut:
401.1 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu