Özel Eğitim Alanında Çalışan Öğretmenlerde Fiziksel Aktivite ve Bel Ağrısı: Kesitsel Bir Çalışma

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorBarğı, Gülşah
dc.contributor.authorKatayıfçı, Nihan
dc.date.accessioned2024-09-19T16:25:17Z
dc.date.available2024-09-19T16:25:17Z
dc.date.issued2021
dc.departmentHatay Mustafa Kemal Üniversitesien_US
dc.description.abstractAmaç: Özel eğitim alanında çalışan öğretmenlerde bel ağrısı üzerine kısıtlı sayıda araştırmalar vardır. Ancak bu öğretmenlerde bel ağrısıyla ilişkili faktörler ve fiziksel aktivite düzeyleri henüz tam olarak açıklığa kavuşturulamamıştır. Bu sebeple, bu çalışmada özel eğitim alanında çalışan öğretmenlerde fiziksel aktivite düzeyleri ve bel ağrısını araştırmayı planladık. Gereç ve Yöntemler: Özel eğitim alanında çalışan 47 öğretmen (41,99±7,87 yıl) dâhil edildi. Bel ağrısı ve fiziksel aktivite düzeyi sırasıyla Oswestry Özürlülük İndeksi ve Kısa Form Uluslararası Fiziksel Aktivite Anketi kullanılarak değerlendirildi. Bulgular: Öğretmenlerin 9’u (%19,2) inaktif, 26’sı (%55,3) minimal aktif ve 12’si (%25,5) çok aktifti; 35’inde (%74,5) minimal özür, 11’inde (%23,4) orta derecede özür ve 1’inde (%2,1) ciddi derecede özür vardı. Oswestry Özürlülük İndeksi puanı ile şiddetli fiziksel aktiviteye harcanan zaman (r=-0,345), toplam fiziksel aktivite süresi (r=-0,367) ve sigara kullanımı (r=-0,337) arasında istatistiksel anlamlı olarak düşük orta derece negatif korelasyon varken (p<0,05); bu puan ile haftalık oturma süresi (r=0,315) arasında istatistiksel anlamlı olarak düşük orta derece pozitif korelasyon vardı (p<0,05). Sonuç: Özel eğitim alanında çalışan öğretmenlerin sadece %25,5’inin sağlığı korumak için yeterli düzeyde aktif olduğu bulundu. Öğretmenlerin büyük çoğunluğunda minimal seviyeden ciddi seviyeye kadar bel ağrısına bağlı özür bulunmaktaydı. Bu öğretmenlerde, şiddetli fiziksel aktivite ve toplam fiziksel aktivite süresi, toplam oturma süresi ve sigara içiyor olmak bel ağrısına bağlı özür ile ilişkilidir. Dolayısıyla bu öğretmenlerde fiziksel aktivite danışmanlığı ve bel okulu uygulamaları iş akışına dâhil edilmelidir.en_US
dc.identifier.doi10.5336/healthsci.2020-80847
dc.identifier.endpage868en_US
dc.identifier.issn2536-4391
dc.identifier.issue4en_US
dc.identifier.startpage861en_US
dc.identifier.trdizinid491459en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.5336/healthsci.2020-80847
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/491459
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12483/16329
dc.identifier.volume6en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofTürkiye Klinikleri Sağlık Bilimleri Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.titleÖzel Eğitim Alanında Çalışan Öğretmenlerde Fiziksel Aktivite ve Bel Ağrısı: Kesitsel Bir Çalışmaen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
16329.pdf
Boyut:
526.3 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu