TÜRKİYE’DE LİSANSÜSTÜ EĞİTİMDE KENTBİLİM VE ÇEVRE EĞİTİMİNİN AKADEMİK GÖRÜNÜMÜ
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2020
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Türkiye’de kentleşme ve çevre eğitiminin gelişimini Cumhuriyetin ilkyıllarına kadar götürmek mümkün olsa da asıl gelişmenin 1940’lardan itibarenolduğu görülür. Özellikle 2. Dünya Savaşı öncesinden başlayan sanayileşme veonun yarattığı buhranın etkisi hem savaş döneminde hem de savaş sonrasıdönemde bütün dünyayı derinden etkilemiştir. Kentlerin yeniden inşası süreciözellikle kentbilim eğitim ve çalışmalarının da itici gücü olur. Ancak 2000’liyıllara yaklaşırken artan kentsel sorunlara hızlı bir şekilde çevre sorunları daeklenirken, uluslararası toplum, sürece kayıtsız kalmayarak önemli adımlaratmıştır. Türkiye’de de bu önemli adımların kent ve çevre eğitimi bakımındanüniversitelerin daha çok kamu yönetimi bölümlerinde öne çıktığı bilinmektedir.Özellikle kamu yönetimi lisansüstü programları, sosyo-ekonomik değişkenler ilekent ve çevre eğitiminde eleştirel düşünme arasında anlamlı ilişki kurmayaelverişli programlardır.Bu çalışma Türkiye’de kamu yönetimi bölümlerinde lisansüstü olarakverilen kent ve çevre eğitimi üzerinden hem bir analiz yapmayı hem de bir gelecekperspektifi ortaya koymayı amaçlamaktadır. Sosyal bilimler enstitülerinde ilgiliprogramların dağılımı, bu dağılımın vakıf ve devlet üniversiteleri için farklılaşıpfarklılaşmadığı, derslerin hangi ana alanlarda toplandığı, günümüz sorun veçözüm arayışlarına ne denli yanıtlar verebildikleri, dersi veren öğretim üyeleriarasında bir unvan farklılaşması olup olmadığı çalışmanın temelsorularındandır. Çalışmada farklılaşan ders isimlerine rağmen içeriklerin ve dersmateryallerinin sınırlılığı ve bunun yanı sıra ders dağılımı ve dersi veren öğretim üyelerinin unvan farklılığı dikkat çekmektedir. Bu bağlamda Türkiye’de kent veçevre eğitimi açısından özellikle lisansüstü düzeyde yeni bir perspektife ihtiyaçolduğu açıktır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Kaynak
Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
0
Sayı
20
