Fizik öğretmenlerinin fizik eğitiminde karşılaştığı sorunlar : Afyonkarahisar örneği
Yükleniyor...
Tarih
2008
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmanın amacı; fizik öğretmenlerinin görev yaptıkları yerlerde karşılaştıkları sorunları tespit ederek, ortaöğretim kurumlarındaki fizik eğitimi ve öğretiminde başarısızlığın nedenlerinin belirlenmesi ve öğretmenlerin öğretme güçlüklerinin incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini Afyonkarahisar iline bağlı ilçelerde bulunan 47 lisede görev yapan 80 fizik öğretmeni oluşturmaktadır. Veriler, dönem başlarında yapılan fizik zümre toplantılarında öğretmenlere uygulanan anket ile elde edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre öğretmenlerin % 78'i görev yaptıkları ortamlarda çok zorluklarla karşılaştıkları halde fiziği ve fizik öğretmenliğini çok sevmektedirler.
The aim of this study is to determine high school physics teachers' who work in districts and teaching difficulties which are seen in physics education. The respondents of the consisted of 80 physics teachers working in the administrative districts of Afyonkarahisar. The data were gathered through multiple-choice questioner posed to the teachers at physics meetings which were done at the beginning of the training season. It was determined that physics teachers who were taken their ideas have got much problems and like their teaching profession very much.
The aim of this study is to determine high school physics teachers' who work in districts and teaching difficulties which are seen in physics education. The respondents of the consisted of 80 physics teachers working in the administrative districts of Afyonkarahisar. The data were gathered through multiple-choice questioner posed to the teachers at physics meetings which were done at the beginning of the training season. It was determined that physics teachers who were taken their ideas have got much problems and like their teaching profession very much.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Sosyal Bilimler, Disiplinler Arası
Kaynak
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
5
Sayı
10
