Web tabanlı bir uyarlanabilir çevrimiçi öğrenme ortamının harmanlanmış öğretim modeline uygun olarak tasarlanması ve öğrenci başarısına etkisi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2016
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Web tabanlı uyarlanabilir bir çevrimiçi öğrenme ortamının harmanlanmış öğrenme modeline uygun olarak tasarlanması ve öğrenci başarısına etkisi araştırılmıştır. Akademik başarı testine ait öntest ve sontest bulgularına, öğrenci beklenti anketinden elde edilen bulgulara ve ortam kullanımı sonrası öğrencilerle yapılan nitel görüşme raporlarına yönelik yapılan tartışmalara dayalı olarak ulaşılan sonuçlar ve bu sonuçlara yönelik önerilere yer verilmiştir.
Web-based design can be adapted according to the blended learning model of an online learning environment and its effect on students' academic achievement was investigated. Academic achievement test pretest and posttest findings, student expectations of the results achieved on the basis of the discussions after the findings of the survey and media usage for qualitative interview report with students and some suggestions for these results.
Web-based design can be adapted according to the blended learning model of an online learning environment and its effect on students' academic achievement was investigated. Academic achievement test pretest and posttest findings, student expectations of the results achieved on the basis of the discussions after the findings of the survey and media usage for qualitative interview report with students and some suggestions for these results.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Bilim ve Teknoloji, Science and Technology ; Eğitim ve Öğretim
