YABANCI ÖĞRENCİLERİN BAĞDAŞIKLIK ARAÇLARINI KULLANMA DÜZEYLERİNDE 4+1 PLANLI YAZMA VE DEĞERLENDİRME MODELİNİN ETKİSİ
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2020
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmanın amacı; Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerinbağdaşıklık ögelerini kullanımlarını artırmada 4+1 Planlı Yazma veDeğerlendirme Modelinin etkisini ortaya koymaktır.Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden yarı deneysel modelkullanılmıştır. Araştırma, ölçüt örneklemeye uygun olarak Kilis TÖMER’deB2 ve devamında C1 kurunda Türkçe öğrenen Suriyeli 20 deney ve 20kontrol grubu öğrencisiyle yürütülmüştür. Yazma dersleri deney grubunda4+1 Planlı Yazma ve Değerlendirme Modeline uygun olarak, kontrolgrubunda ise Kilis TÖMER programına uygun olarak işlenmiştir.Uygulaması 12 hafta süren çalışmada veriler Bae (2001) tarafındanhazırlanmış “Bağdaşıklık Türleri” kriterlerinden yararlanılarak oluşturulan“Bağdaşıklık Değerlendirme Formu” ile toplanmıştır. Verilerin analizinde iseyüzde (%), frekans (f) ve ortalama kullanılmıştır. Bu bağlamda; niceldeğerlendirme yoluyla öğrencilerin bağdaşıklık araçlarını kullanma sıklıklarıve yüzdeleri öğrenci kompozisyonlarından elde edilen ön test ve son testverilerinin incelenmesiyle ortaya çıkarılmıştır.Çalışmadan elde edilen bulgularda; deney grubunda yer alan öğrencilerinön test verilerine göre kâğıt başına düşen ortalama bağdaşıklık aracı sayısının37.2 (%27.60), kontrol grubunda yer alan öğrencilerin ise 39.4 (%29.8)olduğu tespit edilmiştir. Son test verilerinde ise bu oranın deney grubu için52.2’ye (%27.01) kontrol grubu için de 44.8’e (%24.68) yükseldiği ortayaçıkarılmıştır.Araştırma sonucunda, Türkçe öğrenen Suriyeli öğrencilerin yazılı anlatımürünlerinde bağdaşıklık ögelerini kullandıkları ancak uygulanan 4+1 PlanlıYazma ve Değerlendirme Modeliyle öğrencilerin bağdaşıklık ögelerinikullanma oranlarının daha fazla arttığı tespit edilmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Kaynak
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
9
Sayı
1
